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          1. 我校擒愛記“國培計劃”初中地理專業送教下鄉到封丘

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            6月16日,我校“國培計劃學習通”初中地植物大戰僵屍理學科送教下鄉活動在撿漏封丘縣開茫然弟展,本次參加送培的老師有河南大學環境與規劃學院繼續教育中心主任張東山、副教授張廣花、開封市教研員陳衛東以及開封市高級教師單麗霞。

            單麗霞為封丘縣學員帶來瞭一節精彩的優質課——巴西,封丘縣希哲中學的優秀教師謝春梅為大傢帶瞭一節“四大地理區域的劃分”來進行對比交流。張廣花對兩節課進行點巨乳傢教評。下午,由陳衛東講述如何成為一名合格的地理教師,得到瞭學員們的一致好評。

            各位學員紛紛表示受益匪淺,認為自己在教學目標以及教學技巧等方面存在不足,並表示希望送教活動應該多多進行,以提高學員們的教學水平。

            據悉:為貫徹落實《國務院辦公廳關於印發鄉村教師支持計劃(2015-2020年)的通知》(國辦發〔2015〕43號)和《教育部 財政部關於改革實施中小學幼兒園教師國傢級培訓計劃的通知》(教師〔2015〕10號)相關要求,推進各地做好送教下鄉培訓,切實推動培訓團隊深入課堂、現場指導,著力提升鄉村教師課堂教學能力,我校開展瞭豐富多樣的送教活動。具體分為4個階段:1.診斷示范培訓團隊深入鄉村學校現場,通過課堂觀察、師生訪談、工具測評等方式進行診斷,找準鄉村教師課堂教學存在的突出問題。針對問題,選擇契合主題的課例,采取說課、上課、評課等多種方式提供示范教學,提出教師研修任務。2.研課磨課:學校組織教師圍繞研修主題,按照研修任務,結合校本研修,開展研課磨課。研課環節著力開展課例研討,進行對照反思,突出邦德手槍被盜經驗學習。磨課環節突出課堂教學問題解決,圍繞教學目標、教學內容生化危機重制版、教學方法與手段、教學評價等進行打磨,不斷改進教學設計。送培團隊針對學校研課磨課的難題,通過示范教學、同課異構、專題研討等方式進行現場指導,生成合格課、優質課、精品課。 3.成果展示:送培團隊會同鄉村學校或研修片區開展階段性研修成果展示,采取說課、上課、評課等方式展示教學改進成效,通過微課例、微案例、微故事等展示研修成果。 4.總結提升:送培團隊指導鄉村學校和教師對年度送教下鄉培訓工作進行系統總結,梳理經驗、反思問題、明確改進方向,生成代表性成果,制定下一年度校本研修計劃和個人發展計劃。縣級教師發展中心(培訓教研機構)對各個送培團隊課程及學校研修的代表性成果進行加工,形成本土化培訓資源包,支持學校校本研修和鄉村教師專業自主發展。


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